怎么编故事三年级童话（故事三年级）

小白狗和小黑狗玩捉迷藏，小白狗躲到面粉堆里，小黑狗怎们也找不到小白狗，小白狗又躲到棉花堆里，小黑狗还是找不到小白狗；现在轮到小黑狗躲起来，小黑狗躲到煤炭旁，小白狗怎么找也找不到小黑狗，小黑狗又躲到奶奶晒的黑豆堆旁，小白狗也找不小黑狗。

写童话故事的六要素是时间，地点，人物，事情的起因，经过和结果，童话故事是指儿童文学的一种体裁，童话中丰富的想象和夸张可以活跃读者的思维，幻想是童话的基本特征。

童话故事最大的特征是用丰富的想象力，赋予动物、植物等物体人的感情。同时童话故事总是把恶和善极端化。童话里往往还包含了神奇的魔法、无尽的财富、凶恶的怪兽等元素，使故事能够引人入胜。

正常情况下，要教三年级孩子读童话故事，首先要带着孩子一起朗读一次，然后和孩子解释童话故事的内容，最后还可以和孩子分配角色后再读一次。

三年级写童话故事要求如下：

1. 角色设计：童话故事通常需要有主角和反派角色，以及其他各种各样的角色，如动物、精灵、矮人等。在设计角色时，需要考虑他们的性格、外貌、语言和行为习惯等。

2. 情节构思：童话故事需要有一个引人入胜的情节，包括故事的开头、发展、高潮和结局。情节需要有足够的冲突和转折点，以吸引读者的兴趣。

3. 语言表达：童话故事的语言应该简单易懂，适合三年级学生的阅读水平。同时，语言也应该生动有趣，能够吸引读者的注意力。

4. 寓意传达：童话故事通常都有一个寓意或教训，需要通过故事的情节和角色来传达。寓意应该简单明了，能够让读者容易理解。

5. 想象力：童话故事需要有足够的想象力，创造出一个奇幻的世界和角色。这可以通过丰富的描写和生动的形象来实现。

6. 情感表达：童话故事应该能够引起读者的情感共鸣，让他们感受到故事中角色的情感和经历。

总之，三年级写童话故事需要有引人入胜的情节、生动有趣的语言、简单明了的寓意、丰富的想象力和情感表达。同时，也需要注意语言表达的规范性和准确性，以及故事情节的合理性和逻辑性。

要围绕一件事情去写童话故事，主次分明