适合二年级讲故事3分钟（适合二年级讲的故事(三分钟)）

一、人物 苏联著名作家高尔基说：“一切文学都是人学。”由此可以看出，人物在故事环节的重要性。人物的分类主要有以下几种： 1、按戏份多少划分 （1）主要人物。一个故事主要人物一般成对出现，这样好组织对手戏。 （2）次要人物。次要人物一般比较多，有时往往是挥之即来招之即去。 2、按功能划分 （1）承担叙事功能的人物。 （2）不承担叙事功能的人物。这样的人物常以主要人物的知心人、倾诉对象的面目出现。 二、情节 情节主要指事物之间具有因果关系的故事，但无论是故事，还是情节，都是需要进行事件的描述，只是，故事是按照时间的顺序来。 在情节中，事件是一环套一环，让人看了想要看下一个，由此能够引起观众的好奇心，引导观众不断往下看；在故事中，事件和事件之间的关系较为零散，因此，可以知道：看到的“故事”，其实质上是情节。 三、结构 在经典好莱坞电影中，一部影片主要有开端、中端和结尾三部分构成。 开端：为主人公设定一个行动目标； 中端：主人公为了这个目标而努力，不断前行； 结尾：矛盾冲突的解决，即主人公终于战胜了阻力或放弃了努力。

孔子谈应变

在很久很久以前弟子宰我问孔子：“对于有仁德的人，别人告诉他井里面掉下去一位仁人，他会跟着下去吗？”

孔子说：“为什么要下去呢？君子可以到井边去救人，却不可以陷入井中；君子可能被欺骗，但不可能被迷惑。”

适用主题：灵活处理，随机应变